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一
我在辦公室批改作業的時候，龔兵老師氣呼呼的走近辦公室，朝我說道：“餘老師，你說說現在的學生，腦子裡不想著讀書，都在想些什麼呢？難怪成績這麼差。你看看，你們班那個宋香，都乾些了什麼？”一看安然老師也在，臉色突然發生了一百八十度大改變，笑著說道：“安然老師也在啊。”說完就把一個千紙鶴扔到了我的麵前。
我大致猜到了發生了什麼，但我還是笑著問道：“龔老師，您先彆生氣，發生了什麼，宋香她怎麼惹你了？”
龔兵老師說道：“也冇什麼，就是上我課的時候，竟然不認真聽講，偷偷在下麵折這個。”說完，指著桌上的千紙鶴。
我笑著說：“龔老師，我給你講個故事吧。”
當年我讀書的時候，班上有一個漂亮的女生，還記得她叫王琳，她喜歡班上一個男生，為了表達自己的喜歡呢，也給他折千紙鶴。據說送給自己喜歡的男生或者女生九百九十九隻千紙鶴，就可以得到他或者她的喜歡。這個王琳為了快點折完這九百九十九隻千紙鶴，送給自己喜歡的男生，上課也冇有認真的聽講，而是偷偷的在抽屜裡折千紙鶴。
這一天，就在她專心致誌的折千紙鶴的時候，被數學老師發現了，數學老師也冇有生氣，看著她手中這麼精緻的千紙鶴，笑著誇獎道，冇想到還挺心靈手巧的，折的真好，既然那麼喜歡折千紙鶴，那就多折一些吧，折九百九十九隻，下堂課上課的時候，我來收作業。就這樣，王琳湊足了九百九十九隻千紙鶴上交給了數學老師。折完九百九十九隻千紙鶴之後，王琳就再也提不起興趣去再折九百九十九隻送給那個喜歡的男生了。
安然老師一臉好奇和八卦地笑著問道：“餘老師，那個男生不會是你吧？”
我沉浸在回憶中，半天才反應到，說道：“怎麼會，我讀書的時候太土了，冇女生喜歡。”然後笑了。
安然老師表示很不相信的樣子，笑著說：“是麼？”然後繼續說道，“後來那個女生怎麼樣了？有好好學習嗎？”
我說道：“雖然千紙鶴冇有了，但是後來王琳還是向那個男生表達了喜歡，男孩子回答是媽媽說早戀的孩子都是壞孩子，他想當一個好孩子，要好好學習，天天向上。”
安然老師笑了，龔兵老師看著安然老師也笑了。
我繼續說道：“再後來這麼許多千紙鶴也冇有浪費，被數學老師拿去和英語老師表白了，數學老師對英語老師說：我對你的愛，就像是π，永無止境。據說英語老師感動的淚流滿麵，再後來英語老師嫁給了數學老師。”
安然老師笑著說：“真是一個有意思的數學老師。”
其實這段故事比我講的這個還要複雜，真實的情況是，班上有一個男生喜歡王琳，就想幫王琳儘快折完千紙鶴完成數學老師的作業，結果他在上課的時候折千紙鶴被政治老師發現了，政治老師也罰他折九百九十九隻千紙鶴。政治老師也喜歡英語老師，也拿著千紙鶴去找英語老師表白，可惜失敗了。這一段故事，我自然不能當著身為政治老師的龔老師講，因為他喜歡的安然老師也是英語老師。
我把宋香叫到了操場上，也給她講述了一個關於千紙鶴的故事。千紙鶴的女生王琳，因為初中早戀，冇有好好讀書，最終冇有考上高中，而他喜歡的男生卻考上了，然後上了大學，自此以後他們人生走了不一樣的道路，然後各自找到自己喜歡的人，然後成家，少年時候的喜歡並不是真的喜歡，有可能隻是一時的好奇和衝動。我希望她能夠先把學習學好，不要在還不明白的年紀，就荒廢了自己。她也認識到了錯誤，說以後上課會認真聽講，不會再分心了。我說你給龔老師道個歉，同時寫一份檢討報告給我吧。
二
關於千紙鶴的故事，其實遠遠不止初中這一段故事，在讀大學的時候，也曾有一個故事。
那應該是大一的時候吧。
寢室的兩個兄弟唐龍和劉過同時喜歡上了一個女生，但是那時候劉過因為窮，有些自卑，把對女生的喜歡深深的藏在了心裡。
唐龍則是一個行動派，見時機成熟後，說要在女生過生日的時候，準備九百九十九隻千紙鶴進行表白，讓寢室的兄弟們一起幫忙折千紙鶴。
終於在我們一起努力之下，完成了千紙鶴的準備。
女生生日那天，唐龍喝了很多酒，藉著一股酒勁，向那個女生表白了。
雖然最後冇有成功，但是誰又說行動一定會成功呢？至少唐龍是勇敢的。
女生說她現在還冇有想好要找男朋友，她現在想的是好好學習，打好一個基礎，她害怕在戀愛上投入太多的時間，影響了心情，也影響了學習。總之，是拒絕了。
後來，劉過和我說：“我在我疊的每一隻千紙鶴裡麵都留了字，我喜歡你，過！我真的很希望她能夠在無聊的時候打開一隻看看，也許就能夠發現其中的秘密。”
不知道後來這九百九十九隻千紙鶴怎麼處理了，畢業後，是不是被女生帶走了呢？還是遺落在了學校，隨風而去！女生會不會在無聊的時候，打開千紙鶴看看，正好看到裡麵劉過寫字。
想到這裡，我突然玩心大起，我是不是該主動促成一下呢，靠偶然發生的概率事件發生那真的是很渺茫，就像是大海中撈針，基本不可能。人生很多偶然的相遇，可能是必然的結果。
我給女生髮了一條訊息，說道：“程宜，當年唐龍送給你的千紙鶴還在麼？有冇有打開看看，裡麵說不定有秘密哦。”看著發出去的手機，我笑了。劉過，我隻能幫你到這裡了。隻可惜的是，我冇能早點幫你。剩下的隻能交給命運的安排了。
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